Одарённые дети — это дети, которые значительно опережают своих сверстников в умственном развитии или демонстрируют выдающиеся специальные способности (музыкальные, художественные, спортивные и другие). 

Некоторые признаки одарённости у детей в ДОУ:

·         быстрое усвоение материала на занятиях;

·         широкий кругозор;

·         хорошая память;

·         интерес к сложным задачам;

·         склонность задавать вопросы;

·         наблюдательность.

Одарённые дети часто испытывают трудности в общении с другими дошкольниками, теряют мотивацию к обучению, если на занятиях стало неинтересно. Зачастую они не умеют подстраиваться под коллектив, болезненно воспринимают несправедливость, собственные неудачи. 

Выявление одарённых детей в ДОУ начинается с первого дня работы воспитателя в группе. Для этого используются метод наблюдения и стандартизированные методики. Также определить уровень одарённости детей помогают мероприятия, где они могут проявить свои творческие, интеллектуальные, коммуникативные и другие способности. 

Для одарённых детей разрабатывают индивидуальные образовательные маршруты, так как стандартные образовательные программы им не подходят. В них активно включаются нестандартные педагогические подходы: ТРИЗ (изобретательские задачи), LEGO Education WeDO и другие.

Формы работы с одарёнными детьми в условиях ДОУ: творческие объединения, кружки, проектная деятельность, экспериментально-исследовательская деятельность, выставки, конкурсы, творческие отчёты, презентации.