Пояснительная записка
Рабочая программа педагога по дополнительной общеобразовательной
общеразвивающей программе «Сундучок творений» является частью
дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы и
представляет собой календарно-тематическое планирование модулей по
текущему году обучения.
Модуль 2 «Сундучок творений», предполагает умение использовать
полученные навыки, изучение новых швов. Умение сочетать разные швы в
композиции и узоре. Выполнение самостоятельно творческой работы.
Цель и задачи модуля
Обучение ручным швам и отделки работ и изделий
Исходя из цели программы, предусматривается решение следующих
основных задач:
Обучающие:
расширять словарь детей (нитки: мулине, шерсть, канва, пяльцы,
схема, цветовая гамма и др.);
•
закреплять цвета и оттенки;
•
познакомить с основными приемами вышивки (подготовка ткани,
вдевание нитки в иглу, закрепление нити на ткани, обработка изделия);
•
знакомство с понятием «стежок», «шов». Овладеть технологией шва
«Вперед иголку», «Полу-крест», «Крестик», «Вперед иголку» в два приема,
«Звездочка»;
•
формировать умение работать с пооперационными картами;
•
овладеть приемом закрепления нити в начале и конце работы;
•
познакомить с безопасными приемами работы с материалами и
инструментами по вышивке;
•
учить детей осваивать специальные трудовые умения и способы для
работы с тканью, нитками и простейшими инструментами (ножницами,
иголкой);
•
учить
с
помощью
взрослого
планировать
этапы
и
последовательность выполнения работ;
•
формировать
умение выполнять
последовательную
цепочку действий.
Развивающие:
•
развивать умение доводить работу до конца;
•
развивать общую моторную координацию и мелкую моторику,
координацию движений обеих рук, зрительно- двигательную
координацию;
•
навыки ручной умелости;
•
развивать творческое мышление, воображение, фантазию, внимание;
•
проявлять интерес к русскому народному творчеству;
•
стремление ребенка к самостоятельности;
•
поддержать творческую активность, мышцы кистей рук, потребность
в самоутверждении;
•
формировать
положительно-эмоциональное
восприятие
окружающего мира; Воспитательные:
•
воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду;
•
воспитывать
усидчивость,
трудолюбие,
самостоятельность,
уважение к труду других людей;
•
формировать умения старательно и аккуратно выполнять поручения,
беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы;
•
воспитывать желание участвовать в совместной трудовой
деятельности наравне со всеми, радоваться результатам;
•
формировать готовности к школьному обучению, к новой
социальной позиции школьника.
Особенностью технологий обучения, используемых на занятиях, является
ориентация на развитие:
- творческого подхода к деятельности;
- исследовательских умений в практико-ориентированной деятельности;
- потребности в самообразовании и саморазвитии;
- самостоятельности мышления;
- умения аргументировать свою позицию
Наиболее распространенные методы организации занятия в объединении:
- Объяснительно-иллюстративный, наглядный,
- Репродуктивный метод,
- Метод стимулирования и мотивации
- Метод создания проблемно-поисковых ситуаций,
- Метод создания ситуации успеха,
- Методы взаимоконтроля.
Ведущими приемами остаются:
- прием актуализации субъективного опыта;
- беседы.
При проведении занятий учитываются:
- дидактические требования к занятию;
•
- психологические требования к занятию;
- возрастные особенности учащихся;
- гигиенические требования к занятию;
- требования к технике безопасности на занятия.
Наглядные пособия:
Дидактическое обеспечение:
- интерактивная доска с проектором - 1;
- картон (белый);
- пяльцы – 10 шт.;
- игла для вышивания – 10 шт;
- ножницы - 10 шт.;
- нитки х\б;
- ирис;
- мулине;
- линейка – 10 шт.
Модуль «Сундучок творений»
Учебно-тематический план модуля
№
Название темы
Количество часов
Всего
теория
практика
1.
Шов «вперед иголкой»
1
-
1
2.
Шов «строчка»
1
-
1
3.
Шов «вперед иголкой» с перевивами
1
-
1
4.
Шов «через край»
1
-
1
5.
Знакомство со швом «полукрест»
3
1
2
6.
Знакомство с «тамбурным швом»
3
1
2
7.
1
1
8.
Пришивание пуговиц с двумя отверстиями 2
способом «в прокол»
Шов «крест». Вышивание по контуру
4
1
3
9.
Шов «звездочка»
1
-
1
10.
Шов «гладь»
2
1
1
11
Вышивание листочка контурной гладью.
2
1
1
12
Вышивание цветка гладью
3
-
3
13
Перевод рисунка на ткань
1
-
1
14
Вышивание салфетки гладью в подарок к 8 Марта. 5
-
5
15
1
1
-
2
17
Знакомство с бахромой. Украшение салфетки 2
бахромой
Вышивание салфеток различными швами по
2
выбору детей: «строчка», «гладь», «мережка»,
«крестиком», «полукрестом»
Выставка работ
1
1
-
18
Промежуточная аттестация
1
-
1
Всего учебных часов:
36
8
28
16
Календарно – тематическое планирование 2 год обучения
месяц/
дата/
срок
Сентябрь
1 неделя
тема
часы
Шов «вперед
иголкой»
1
Сентябрь
2 неделя
Шов «строчка»
1
Сентябрь
3 неделя
Шов «вперед
иголкой» с
перевивами
1
Сентябрь
4 неделя
Шов «через край»
1
Октябрь
1 неделя
Знакомство с
швом
«полукрест»
3
содержание
формы
контроля
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«вперед иголкой».
Технология выполнения
шва. Чтение
пооперационной карты
шва.
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«строчка».
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«вперед иголкой».
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«через край» двумя
способами: прямой шов
и в наклон
Знакомство со швом
«полукрест».
Особенность шва.
Пооперационная карта.
Рассматривание
иллюстрации,
Контрольное
упражнение
Контрольное
упражнение
Контрольное
упражнение
Контрольное
упражнение
Беседа
примечание
Октябрь
2 неделя
Октябрь
3 неделя
Октябрь
4 неделя
Шов «звездочка»
1
Ноябрь
1 неделя
Знакомство с
бахромой.
Украшение
салфетки
бахромой
2
Ноябрь
2 неделя
Ноябрь
3 неделя
Промежуточная
аттестация
1
Ноябрь
4 неделя
Перевод рисунка
на ткань
1
Декабрь
1 неделя
Декабрь
2 неделя
Шов «гладь»
2
Декабрь
3 неделя
Вышивание
листочка
контурной
гладью.
2
Декабрь
4 неделя
Январь
2 неделя
Вышивание
цветка гладью
3
выполненной швом
«полукрест»
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«полукрест» по
пооперационной карте.
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«полукрест» по
пооперационной карте.
Вдевание нити в иголку.
Выполнение простого
шва «звездочка»
Показ способов
обработки края
салфетки. Понятие
бахрома. Виды бахромы.
Инструменты для
выполнения бахромы.
Выполнение бахромы.
Педагогическое
наблюдение
Контрольное
упражнение
Педагогическое
наблюдение
Беседа
Педагогическое
наблюдение
Выполнение задания
Контрольное
Беседа о понятиях, швах упражнение
Выполнение заданного
шва (3 – 4 элемента)
Нанесение рисунка на
Педагогическое
ткань. Вдевание нити в наблюдение
иголку. Выполнение
стежков по контуру
рисунка. Гладь
выполняется разными по
длине стежками.
Знакомство со швом
Беседа
«гладь». Виды «глади».
Вдевание нити в иголку, Педагогическое
закрепление нити в
наблюдение
ткани. Выполнение шва
«гладь» по образцу.
Вдевание нити в иголку, Педагогическое
закрепление нити в
наблюдение
ткани. Выполнение шва
«гладь» по образцу.
Знакомство с контурной Беседа
гладью. Рассматривание
работ, выполненных
контурной гладью
Отрезание по размеру
Беседа
ткань. Выбор рисунка
Педагогическое
для перевода.
наблюдение
Подготовление и
перенос рисунка на
ткань.
Январь
3 неделя
Вышивание цветка
гладью
Январь
4 неделя
Вышивание цветка
гладью
Февраль
1 неделя
Вышивание
салфетки гладью
в подарок к 8
Марта
5
Февраль
2 неделя
Февраль
3 неделя
Февраль
4 неделя
Март
1 неделя
Март
2 неделя
Знакомство с
«тамбурным
швом»
3
Март
3 неделя
Март
4 неделя
Апрель
1 неделя
Шов «крест».
Вышивание по
контуру
4
Выбор гаммы цветов.
Вышивание салфетки.
Вышивание швами:
контурная гладь,
стебельчатый.
Выбор гаммы цветов.
Вышивание салфетки.
Вышивание швами:
контурная гладь,
стебельчатый.
Выбор гаммы цветов.
Вышивание салфетки.
Вышивание швами:
контурная гладь,
стебельчатый.
Выбор гаммы цветов.
Вышивание салфетки.
Вышивание швами:
контурная гладь,
стебельчатый.
Выбор гаммы цветов.
Вышивание салфетки.
Вышивание швами:
контурная гладь,
стебельчатый.
Знакомство с
«тамбурным швом».
Разнообразие шва.
Пооперационная карта
шва.
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«Тамбурный шов»
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«Тамбурный шов»
Знакомство с швом
«крест». Сравнение со
швом «полукрест».
Пооперационные карты.
Беседа
Педагогическое
наблюдение
Беседа
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Беседа
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Беседа
Апрель
2 неделя
Апрель
3 неделя
Апрель
4 неделя
Май
1 неделя
Май
2 неделя
Май
3 неделя
Май
4 неделя
Июнь
1 неделя
Пришивание
пуговиц с двумя
отверстиями
способом «в
прокол»
2
Вышивание
салфеток
различными
швами по выбору
детей: «строчка»,
«гладь»,
«мережка»,
«крестиком»,
«полукрестом»
Выставка работ
4
1
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«крест»
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«крест»
Вдевание нити в иголку,
закрепление нити в
ткани. Выполнение шва
«крест»
Разнообразие пуговиц.
Предназначении
пуговиц. История
создания пуговиц.
Подготовление
инструментов и ткани
для пришивания
пуговицы. Выполнение
пришивания пуговицы,
соблюдая алгоритм
Перевод рисунка на
ткань. Выбор цветовой
гаммы, вышивальных
швов.
Перевод рисунка на
ткань. Выбор цветовой
гаммы, вышивальных
швов.
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Педагогическое
наблюдение
Контрольное
упражнение
Беседа
Педагогическое
наблюдение
Коонтрольное
упражнение
Контрольное
упражнение
Педагогическое
наблюдение
Выбор творческих
Беседа
работ, оформление работ
для выставки. Выставки
проводятся два раза в
год в начале и конце
года.
